教学目标:1、学会写左下包围的字,掌握左下包围的字的书写方法和结构特点。2、在书写过程中,培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。3、在书写训练中,重视学生个体差异,关注学生心理发展。教学重、难点:1、学会写左下包围的字,掌握左下包围的字的书写方法和结构特点。2、培养认真观察、细心书写的良好学习习惯是写字课上的重点。教学准备:1、生字卡片。2、小黑板。教学课时:1课时教学过程:1、出示汉字:连、迎、延、建。2、问:你们认识这些汉字吗?仔细地观察,你有什么发现呢?这些字有什么特点?3、相机板书课题:左下包围的字4、请学生观察,书写这些字时我们应该注意什么?(学生讨论——集体交流——教师适时指导)连:被包围部分应窄长,写在格子中间偏右处。要努力写好走之,尤其是平捺要一波三折,托住被包围部分。屋:被包围部分的“”左高右低,要紧凑。眉:被包围部分应窄长,略偏右。房:被包围部分应窄长,略偏右。注意横画的长短变化。5、学生自主观察、总结以下汉字:遍、廷的书写特点。6、学生描红书写。7、教师巡视指导8、同桌互评,相互学习。小组内评一评谁的字写得漂亮。9、优秀作品展示。10、布置课堂作业:书写训练:P22—23及课外练习。
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