二学期一年级海洋博物馆自来水博物馆二年级国歌广场中福会少年宫三年级武术博物馆消防博物馆四年级印刷博物馆上海美术电影制片厂五年级院士风采馆烟草博物馆3、探究型课程探究型课程主要由自主探究和专题探究两部分组成。自主探究是在每周一节的探究课上,学生在教师的指导下,通过提出问题——分析问题——解决问题的过程,学习探究的方法,体验探究过程。专题探究是在基础型课程和拓展型课程中,学生围绕某一个主题,在教师的指导下尝试运用所学的探究方法,完成相关的专题任务。课程实施与管理一、基础型课程实施1、夯实教学常规,细化教学管理根据教育部颁布的《小学生减负十条规定》,市教委颁布的《上海市中小学生学业质量绿色指标》等文件精神,严格执行教学流程管理,优化备课,提升课堂,规范作业,强化辅导,重视检测,通过精细化的教学常规管理,提升教学有效性,切实减轻学生学业负担。2、深化教学研究,提高专业素养继续探索新形势下的学科教研活动,深入研究“统”与“分”的教研活动的实效;尝试以教师基本功考核为中心的校本研修活动,以提升教师教育教学的基本功,并在以课题研究为抓手的课堂实践中,整理精品案例,提升教师专业化水平。二、拓展型课程实施1、成立拓展型开发与管理领导小组,校长全面负责,分管教导负责具体相应课程管理,教研组长具体负责课程实施。包括教学研究和教材调整和补充,逐步形成具有学校特色的拓展型课程体系。2、加强对执教拓展型课程教师的培训,充分发挥优秀教师的特长和爱好,定期开展活动,做到有组织、有计划、有记录、有资料。通过教研活动,不断更新观念,提高认识,提升理念。3、学校拓展型课程建设,应体现以学生发展为本的思想,根据学校的育人目标及社区资源、家长资源、学生需求等要素,制定学校拓展型课程实施方案,统领学校拓展型课程的建设与实施。4、学校根据自身特点,结合学生实际开发校本课程。课程的设置以及内容体现趣味性、适应性和多样性。
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