立学院计划申报转设为民办普通高校的右10所,其中,黑龙江省右3所:哈尔滨工业大学华德应用技术学院转设为哈尔滨华德应用技术学院、哈尔滨师范大学恒星学院转设为哈尔滨恒星学院(暂定)、哈尔滨理工大学远东学院转设为哈尔滨远东学院;吉林省有1所:吉林农业大学发展学院;辽宁省有2所:东北大学大连艺术学院、辽宁石油化工大学顺华能源学院;湖北省有1所:武汉科技大学中南分校;秉庆市存3所:秉庆师范大学涉外商贸学院转设为重庆涉外商贸学院、四川外语学院重庆南方翻译学院转设为重庆南方翻译学院、西南大学育冰学院转设为重庆育冰学院。可以说,独立学院“转设”成功与否的关键在于学院的基本办学条件,尤其是基础设施和师资队伍方面。特色亮点只是“附加题”,“得分”并不计入总分。简言之,如果基本办学条件达不到设置标准,便没有请专家组进校考察的机缘。所有的特色和亮点自然也无法被发现和欣赏。在土地、校舍建筑、仪器设备、图书和师资队伍等5项主要指标中,仪器设备值和师资队伍是重点,是可以拉开档次的项目。全国高评委专家在评议的时候,是按照类似考研“差额复试”的方式进行的,凡是申报“转设”的独立学院在通过了省级考察、评议之后,可以认为基本办学条件均已合格。但是,全国高评委专家是严格按照20%的“差额”进行评议的。2008年申报“转设”的5所独立学院,便有1所条件相对较差的院校在评议过程中被无情地“差”掉了,因此,各独立学院要在增强竞争力上狠下功夫。每个申请“转设”的独立学院的申报材料在全国高评委专家面前,只是表格中窄窄的“一条”,这个时候,只有数字才是“硬道理”。所以说“转设”成功需要“横向达标,纵向提高。”上述10所独立学院如果进入同一年度的竞争序列,究竞鹿死谁手,到底花落谁家,就要看各院校的综合竞争力了。独立学院转设为荇通民办高校的必要性和可行性论证,以及论证报告、考察报告、五年过渡期协议书的撰写体例参考己经披露的资料。
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