一起改正和进步。师:接下来我们一起来看“星星点灯”部分。你能做到的,就把灯涂上色;做不到学生写纸条。的,先别涂色,以后好好做,争取尽快把它点亮。同学们,我们应该听取别入的逆耳忠言,因为这是别人希望我们能改正错误,取得六、情感升华更大的进步。同时我们也要勇于指出别人的错误,帮助朋友一同进步。(案例提供:青岛北仲路第一小学王剑《投以桃报之李》教学设计话动目标:能背诵原文,了解《诗经·大雅》中“投我以桃,报之以李”的真正含义。2了解《诗经》。3懂得朋友之间要平等相处,要有一颗感恩的心。4了解礼尚往来的意义,学会和同学友好相处。5记得别人对自己的帮助,能主动帮助身边有困难的朋友。6.了解西汉时期韩信的故事。活动准备:教师准备:1.《诗经》简介。2.多媒体课件、补充文字及图片资料。学生准备:1.搜集有关知思图报的小故事或者名言名句。2.表述别人给予自己帮助的一件事。3.水彩笔或油画棒、图画本。动过程:解:同学们,今天上课前,我们先来听《一杯牛奶》的事。听了事,你从、情境导入明白了什么道理(鼓励学生表达自已的见解。)2.师:假如你是那位小男孩,在如此困难的情况下,接到一杯热牛奶,你会想些什么?学生回答3.师:再想象一下,假如你是那位女士,在看到手术费用单的时候,你会想些什么?学生回答4.师:那我们应该学习男孩的什么品质?生:感恩,知恩图报5.师:今天就让我们来学习《投以桃报之李》。诵读感悟1.朗读原文,读通读顺。(1)教师范读,要求学生认真听。(原文:投我以桃,报之以李。)(2)学生自由读及同位互读。2.背诵原文,诵出节奏、韵律3.质疑释义师:同学们,这句话是什么意思学生回答师:为什么别人送我桃子,我还要给别人李子呢?生:不能只占便宜师:说得真好。和朋友相处,一定要讲究礼尚往来。别人对我好,我也要对别人好。谁能用自己的话来说说这句话的意思?请2~3名同学说一说全班学生齐诵原文和课本中的
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