综合素质综合抓,持之以恒抓学风,绝不能松懈!不失时机动员,激发学生学习内动力。以月考为抓手,班主任要分层次对学生进行引导,督促学生认真学习,纠正学习中的不良习惯,强化规范。(3)要给学生信心,班主任老师就要善于做学生思想工作,制定出切实可行的班级计划,严管厚爱,关注细节,关注学生情绪,积极予以疏导,使学生克服浮躁充满激情充满活力。(4)珍惜时间,拼时间投入。早上适当早起,每节课提前进班不拖沓,倡导课前小读,“无缝隙接课”,课外活动提前进班学习,晚上适当延时学习,周日下午提前返校,班主任看班学习。(5)落实好学生综合素质评价工作,抓好过程管理。班主任每天要检查本班学生出勤情况,对违纪学生要及时教育并做好记录,加强值日班长制度,细化并落实点名制度,填写班务日志等。 (6)建立班主任与任课教师交流机制,及时召开班级协调会。加强尖子生和边缘生的管理。采用“人盯人”的方法落实“点石成金”计划。(7)开好家长会,建立家校沟通合作机制。利用校讯通、微信群,给家长反馈学生在学校的学习和生活情况。可以借力家长,实行家长陪伴制度,邀请家长入班讲座,携起手来共同管理班级。(8)班主任狠抓纪律、卫生工作,尤其是宿舍纪律,班主任要及时落实年级、学生处反馈的本班住校学生的异常情况,建立违纪学生档案,重点关注。 (9)班主任要狠抓跑操工作。希望各班主任常抓不懈、严格要求,展示良好的班级形象。(10)绷紧安全这根弦,保持平和稳定。排查安全隐患、危险物品;杜绝剧烈体育活动,防止学生意外受伤;掌握请假情况,预防疾病;关注特殊学生特别学生(某种疾病、精神方面焦虑急躁、感情伤害、矛盾纠纷、家庭变故等等),及时联系家长,预防意外发生。其它方面如财产管理,如文化墙更新,如教室卫生保持等环节也要重视。总之,高一年级120名教师一定会努力工作,把高一新生引导教育好,争取成绩与稳定的双丰收。(2018年8月22日)
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