、学前儿童记忆发展的趋势。答案:记忆保持时间的延长,儿童记忆保持时间的久暂受很多因素的影响,;记忆容量的增加,广度、范围;记忆内容的变化,从记忆的内容看,记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。儿童记忆内容也有随着年龄而变化的客观趋势。;记忆的意识性与记忆策略的形成,元记忆7、学前儿童思维发展的一般特点。答案:思维直观行动性的发展:思维解决的问题复杂化,思维解决问题的方法概括化,思维中语言的作用逐渐增强;思维的具体形象性;思维的抽象逻辑性开始萌芽,表现在:分析、综合、比较、概括等思维基本过程的发展、概念的掌握、判断和推理的形成及理解能力的发展等方面第三、四章:个性、社会性发展及影响因素1、试图讨论影响学前儿童个性发展的因素。答案:家庭、父母。学校、教师。同伴。遗传。社会。个体。2、谈谈学前儿童情绪发展特点。答案:第一,情绪表达发展。第二,情绪自我调节发展。第三,对他人情绪的理解和回应。第四,情绪的时间维度发展。3、学龄前儿童主要同伴关系有哪些,请举例描述各种类型的表现。答案:受欢迎型。喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好、积极的交往行为,受到大多数同伴的接纳、喜爱。在同伴中享有较高的地位,具有较强的影响力;被拒绝型。被拒绝型幼儿和受欢迎型幼儿一样,喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常采取不友好的交往方式,如强行加入其他小朋友的活动,因而常常被多数幼儿所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张;被忽视型。不喜欢交往,他们常常独处或一人活动,他们在同伴心目中似乎是不存在的,被大多数同伴所忽视和冷落。这类幼儿的正、负提名分都很低;一般型。行为表现一般,同伴有的喜欢他们,有的不喜欢他们,处于居中的水平。4、爱因斯沃斯将儿童的依恋类型划分为哪些。答案:焦虑-回避型依恋;安全型;拒绝型;5、托马斯归纳的婴儿四种气质类型是什么。答案:容易抚育型;抚育困难型;缓慢发动型
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