危害,但对生命又有很大的作用,这对你有何启示?你了解的氮的氧化物有几种?你知道NO对人体的危害的主要原因吗?学生分组讨论材料,形成答案情景展示2据医院的统计数据表明,近几年来呼吸系统疾病的患者人数呈现持续增加的态势,这与近几年机动车辆的增速过快有关,机动车辆排放的尾气中的氮氧化合物是致病的主要因素.火黄龙的成因:硫酸生产和硝酸生产可分别跑冒滴漏可观量SOx和NOx,由于NO2呈红棕色,因此,工厂尾气所排出的带有NOx的废气象一条“黄龙”,在空中飘荡,控制和消除“黄龙”被称做“灭黄龙工程”。展示一充有NO气体的针筒,推拉活塞,观察现象。学生观察材料并思考完成问题问题展示组织阅读教材,讨论总结上述材料,总结NO、NO2的物理性质。通过上述材料,分析氮的氧化物产生的途径。分析汽车尾气中氮的氧化物产生的原因,写出有关的化学反应方程式。结论展示NO物理性质:无色、有毒气体化学性质:NO2红棕色有毒气体,易溶、易液化情景展示3将一针筒内贮有60mLNO2气体,另一针筒内注有20mL紫色石蕊试液,将其注入NO2的针筒内,仔细观察针筒内的现象。将1反应后的针筒吸入少量的空气,观察现象。俗语说“雷雨发庄稼”,原因是打雷时,在闪电的作用下,空气中的N2和O2反应生成NO,NO和O2生成NO2,NO2和雨水生成的硝酸随雨水流入土壤,做了氮肥。观察现象问题展示思考讨论并作答1、材料的分析,写出NO2和水反应的化学反应方程式。析“雷雨发庄稼”原理中涉及反应思考如何能使NO2尽可能多的被水吸收?设计一个装置图。欲使30mL的NO2被水完全吸收,消耗的氧气(在同条件下)的体积为把30mLNO2和O2的混合气体,通入倒立于水槽中装满水的量筒内,最后剩余7.5mL气体,原混合气体中有NO2_______mL,O2________mL。结论展示化学性质:2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO
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