析自己学习学前教育专业的优缺点。3.根据上述分析和职业生涯规划原理确定自己的目标,并与同学交流、订正或调整目标。4.制定实现目标的具体措施,并与同学交流,补充、完善措施。5.制定职业生涯规划的调整和管理措施。二、根据职业生涯规划报告设计理论,以及设计格式完成自己的职业生涯规划报告。以四人为一小组,讨论自己的职业生涯规划,相互指正和帮助,共同设计自己的表格,完成自己的职业生涯规划报告三、教师检查、指导学生完成职业生涯规划报告。四、在小组会议上将自己的职业生涯规划报告与同学交流,进行评议,根据同学的意见修订、完善职业生涯规划报告。五、各组选出优秀作品,在班级交流。六、考核方法:依据每个学生提交的职业生涯规划报告给予评定。主管领导审核签字:德育活动课方案(四)班级15幼师1班活动日期2015.11.21-11.25教师姓名张华内容心系未来放飞梦想活动时数一周目的及要求帮助学生确立梦想,学会规划,增强学生的职业生涯规划意识,提高学生的职业生涯规划能力,使学生能够珍惜在校时光。本阶段任务引导学生从现在做起,寻找差距,改正缺点,积极进取,为成人、成才做准备。活动方法交流讨论表彰奖励成果评定班级职业生涯规划交流“走进校园感悟梦想”调研报告。交流职业生涯规划报告。分小组做完职业生涯规划后对自己的帮助和进步,以及自身还存在哪些困惑,尤其是针对自己还有专业本身进行交流。交流“认识自我”实践活动体会。交流分享个人体会和感悟,小组评选,每组推选一位同学参与心得体会的交流,老师在同学们分享自己的体会后作简短评论。选出职业生涯规划优秀作品在班级宣传栏中展示,并予以表彰。全班一起张贴职业生涯规划优秀作品在环境墙上,并予以表彰。最后教师针对本次活动还有学前教育专业的前景与未来做总结,鼓励学生继续深造或就业后再教育等多途径提升自己,在三年内高质量完成自己的专业技能与理论课程的学习,为后续就业和再教育做准备。
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