还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)异乡的客──独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)师小结:通过这首歌曲的学习,我们不仅能感受到《读唐诗》歌曲的魅力,还可以了解更多的古诗。现在让我们一起来看一看这首古诗二、了解歌曲《静夜思》,启发思乡的感情。1.播放静夜思朗诵,思考:这首诗表达了一种什么样的思想感情?(思念故乡的感情)2.学生有感情朗诵古诗《静夜思》。3.初次欣赏《静夜思》,听一听,想一想,作曲家是用哪些音乐的要素构成了这种思乡的情感?生:音乐的速度较慢,节奏比较舒展,演唱的声音很柔和,力度较弱等。师小结:作曲家通过缓慢的速度、轻柔的力度来表达思乡的感情。4、再次听赏歌曲,边听边跟着哼唱,体会思乡的感情,并想一想;歌曲可以分为几段?生:歌曲分为两个大段,第一段是齐唱,第二段是合唱。三、视唱歌曲(一)教师用琴带唱1.第一句注意指导全音符的唱法。师:在演唱这首歌曲的时候,为了表达思乡的感情,要注意用连贯的、较长的气息,要唱得平稳,特别是第一句和第三句要唱满全音符的时值。2.第二句用区别比较方法让学生体会八分休止符的作用师:还要注意第二乐句中的八分休止符,演唱要做到声断气连,更好地表达思乡的情绪。3.认识装饰音前倚音师:在演唱倚音的时候,要注意用弱的声音演唱,要唱得轻巧,不要太突出倚音。4.比较第三乐句的开始同第二乐句结束的音有什么不同?你感觉有什么作用?如果不用八度,用小于八度的音试试有什么感觉?前半句和后半句旋律有什么规律?生:这是八度的大跳,好像表现思乡的情感更加强烈。师:这个感觉非常正确,在演唱时要唱准八度的音程,另外力度要稍强一些,突出那种思乡的情感。(二)学生演唱。(三)学生练习合唱。师:下面是合唱部分。注意第二声部是在什么时候进入的?要注意听第一声部的旋律。(四)跟着伴唱带演唱。四、总结1.
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