精神的时代启示,激发学生热爱祖国的情感。教学重点:运用线描和拼贴的方法表现一幅主题性儿童画。教学难点:如何选择符合创作主题的绘画元素,并表现在画面中。教学过程:一、问题导入教师结合课前预习的知识,请学生简要介绍延安。通过欣赏图片,感受延安“三黄一圣”的特点。带领孩子们回顾中国共产党和人民军队在延安的奋斗光辉历程,了解延安精神,激发同学们拿起手中的画笔,歌颂革命圣地——延安。(导出课题)二、新课讲授分析美术作品内容组织学生欣赏《毛主席和我们心连心》、《南泥湾》、《普通一兵》,分析美术作品内容。总结出主题性绘画的特点:内容丰富、题材广泛、主题鲜明,表现手法多样。分析美术作品形式教师提出疑问:延安丰富多彩的革命生活,为我们提供了源源不断的创作灵感,同学们思考一下,画家是怎样安排画面的,哪个是主体物、哪个是次要物体,主要物体安排在哪个位置?归纳出主题性绘画作品的表现技法,构图巧妙,主题突出,色彩、造型为主题服务。讲解步骤教师结合本课新授知识,演示绘画步骤。先构图后构思,利用简单并列、重叠分割画面。选取创作的主题,根据主题选取创作的要素。运用线描的方法在卡纸上刻画主体人物。并用黑色记号笔描绘暗部,白色修正液描绘亮不。用剪刀剪下人物形象在另一张卡纸上描绘场景。将剪好的人物,黏贴在画有场景的卡纸上,根据画面需要添画次要物体,丰富画面层次。三、学生创作学生小组合作,教师巡视指导。提示学生注意安全和卫生。四、作品点评评价标准:作品的主题是否突出。作品的构图是否突出主题,构图是否合理。用线是否有粗细、疏密变化是否运用不同工具表现人物形象的明暗变化评价方式:学生自评。学生互评。教师补充评价。五、总结拓展同学们,我们今天一起走进了延安时期的峥嵘岁月,学习了光照千秋的延安精神,用画笔描绘了延安的点点滴滴,如果你有机会去延安旅游,请你到宝塔山眺望祖国的大好河山;请你到壶口大瀑布领略中华民族的浩浩荡荡。
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