给我提出的意见和建议。坚持课后反思。在每一新课结束后,做好教学后记与教学反思,把课堂困惑和自己的收获都记录下来,为以后自己写论文撰写积累材料,及时的反思会让自己成长得更快!第二年加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼我认为学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“高效课堂”。在教育技能基本熟练的基础上,积极向班主任工作做得好的教师学习,不懂就问。参与班级管理工作,学习班级建设,提高班级管理能力,为以后当班主任打下基础要给学生一碗水,作为教师就应该是一个水龙头,因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践,也用自己的行动感染学生参与到终生学习行列中。坚持反思,坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等,积极向报刊杂志投稿,争取至少有一篇公开发表。第三年教学相长,教研并进经过一定的时间,我已能基本熟练地教育教学技能,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的教学特色,能够完整地把握教学重难点,并且使学生乐于学习生物。同样,我也要尽量避免自己的一些缺点,如考虑不够仔细,缺乏经验,让自己成长得更好。此时,要求自己时刻关注教育界的最新动向,如生物新课标要求、高考改革等,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习。将自己的专业知识运用于教学实践,并通过实践、反思与教学对象、教学环境不断互动的过程,强化自己的教学实践能力。在日常教学中,除了课本要求的知识点外,多花点时间为学生准备一些有关自然教育的内容,让学生爱生活、爱自然、爱生物。有机会做一点小探究,如摸索新的教学素材或新的教学情景,争取写一篇文章并发表。
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