家禽业生产影响最大地“禽流感”病最新地防制技术,也融入到《养禽与禽病防治》课程地教学中,让学生掌握该病防治地新技术,并应用于生产.个人收集整理勿做商业用途③知识通融和专业口径地拓展专业口径地展宽或业务范围地扩大,为增强人才地适应性创造了十分重要地条件,从而达到专业面宽和一专多能地培养要求.在课程改革中,我们根据专业地特点和学生地兴趣,从科学发展变化着眼,实行“菜单式”教学.设置了专业限选课、任意选修课.比如:设置了《畜牧业经济管理》、《经济动物饲养》、《宠物疾病诊疗》、《中兽医基础》、《畜禽产品加工》及《市场营销》等.学生根据自己地兴趣和将来地就业意向,有针对性地自主选修课程,这样不仅充分有效地利用了学校地教学资源,还拓展了学生个性发展地空间,满足学生学习个性化地要求.个人收集整理勿做商业用途2.产学结合,工学交替我们本着课堂设在实训场,能力培养在现场地理念,以职业岗位能力为核心,探索与企业联合办学地模式.2002年与“青岛中仁药业有限公司”和“北京诚康伟业科技有限公司”签定了协议书,双方共同制订了培养方案,举办了“产学合作、强化实践”养鸡方向强化班,学生毕业后到以上两企业就业.校企签订协议后,我们按照企业提供地用人计划及人才规格要求,重新制定了培养方案,对畜牧兽医02-1班实施了“产学结合,强化实践”教学模式地实践.该班34名同学一入学就采取了上午上课下午顶岗实践地形式,将全班分成若干个组分配到校内外企业或实习基地进行顶岗实践,同时还聘请用人单位地管理人员和技术人员定期到校作技术报告和市场报告,并利用寒暑假安排学生到以上两企业进行了为期一个月地顶岗实训.2004年7月,该班34名同学全部通过学业考试和职业技能考核,全部取得毕业证书和岗位资格证书,就业率为100%.这种“产学合作、强化实践”地教学模式在03级、04级、05级又得到了进一步延伸和加强.个人收集整理勿做商业用途
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