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电大作业终身学习与职业发展

上传者:科技星球 |  格式:doc  |  页数:6 |  大小:0KB

文档介绍
虑问题全面。专业为电子与自动化,大学期间成绩处于中等水平。Р弱势:有时过于执着偏固执,胆小,思想上保守,缺乏自信心和冒险精神,积极主支性不够,做事拖拉,惰性较大,组织能力较弱。Р外部环境因素Р机会:曾加入环保社团,积极参加社会公益活动。曾担任城市志愿者,为奥运会提供服务。曾在某私企兼职期间,与公司同事之间的关系较为融洽,有机会被公司录取。Р威胁:晓雨不太善于与人交流,因此,给领导和同志的印象是较为沉默寡言。特别是针对电子与自动化专业,女生的就业优势稍差天男生。目前更是面临金融危机的大环境,就业压力加大。Р 结论:经过以上种种分析与推敲,张晓雨的个人优势与机会大于劣势和威胁,应该有机会从事公司科研技术人员工作,经过努力,最后成为管理人员。但是要占据待机除了学习相关知识,还必须形成自已独有的风格。Р职业目标Р短期公司科研技术人员,长期管理人员Р职业发展策略Р进入与电子与自动化相关的公司Р职业发展路径Р科研技术人员管理人员Р第二步:职业生涯目标的最终确立。Р张晓雨确定了科研技术人员工作最终成为企业管理人员。但是目标是否具有可行性还需要进一步地评估和考虑。Р经过以上的分析后,张晓雨的职业生涯目标应往科研技术人员方向努力,经过几年煅炼之后,争取做管理人员。Р建议:在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后,行动便成了关键的环节。这里所指的行动,是指落实目标的具体措施,主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。对应自己行动计划可将职业目标进行分解,即分解为短期目标、中期目标和长期目标,其中短期目标可分为日目标、周目标、月目标、年目标,中期目标一般为三至五年;长期目标为五至十年。分解后的目标有利于跟踪检查,同时可以根据环境变化制定和调整短期行动计划,并针对具体计划目标采取有效措施。职业生涯中的措施主要指为达成既定目标,在提高工作效率、学习知识、掌握技能、开发潜能等方面选用的方法。

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