的典型事例。教学重点:掌握注意个人卫生的要求和措施。教学难点:培养讲究个人卫生的习惯。教学过程:一、教师首先提出为什么要注意个人卫生,然后组织学生进行讨论,最后由教师总结:搞好个人卫生有利于身体健康,如果没有良好的个人卫生习惯,不利于身体健康,同时给别人留下不好的印象,因而影响自己的人际关系、社交活动,所以我们从小就要养成良好的生活习惯。二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施,并提出具体的要求,对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。(可组织学生自己讲)(1)要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次;夏季每天洗澡一至二次,每周洗头二次。(2)要求每天早晚要刷牙、洗脸,饭后漱口。(3)要求指甲每周剪一次,趾甲每周剪一次。(4)衣裤脏了要及时换洗,女孩子衬裤一周至少换两次。(5)理发要求一般冬季每月理一次,其他时间可根据季节而定。(6)要求每天晚上洗屁股、洗脚。三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外,还可补充其他方面的一些要求,如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒;洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点要求,鼓励学生学会洗漱一类的劳动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗衣裤等。七、洗脚常识教学目标:使学生认识的洗脚的好处与坏处,感受和体验自己洗脚丫的乐趣。教学准备:1、向家长调查学生目前的洗脚情况,您的孩子在家主动洗脚吗?您的孩子一周洗几次脚?2、课件、温热水盆每人一个、毛巾每人一条教学过程:一、看课件,激发学生的兴趣。1、小朋友们,今天老师给你们介绍一个新朋友,可他现在遇到了麻烦,你们快去帮帮他吧!(看课件,先不放声音)(1)你们猜猜小宝宝遇到什么麻烦了?(他的鞋丢了,他的头发被小鸟住了。。。。。。)(2)为什么他会遇到这样的麻烦?(他太脏了,不爱洗脚)2、你们听听小宝宝自己怎么说的。(再次看课件,放声音)
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