,有针对性地对学生施加教育;通过家访也使家长进一步了解孩子在校情况,沟通教师与家长的心灵的桥梁,增进感情,形成教育合力,提高教学效率。(二)进行多种形式的家校联系1、电话、书面联系等要做到经常性,学生有进步向家长报喜,学生有问题要采用适当的方式向家长反映,多沟通,少告状。2、建立家校联系本,这是家长与教师每天联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每天班主任有针对性地选择几位学生,在其家校联系本上用简短的话,写上该生最近在校的情况,让家长阅读了解后签名留言,及时地采取一致的教育方法。3、发放家校联系单,每学期期中检测后,要求全校对每位学生发放期中家校联系单。4、每学期末填写成绩报告单,班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价,写好谈心式评语。(三)建立班级——年段——学校三级家长委会家长委员会是使家庭教育更趋于规范性的必要组织机构,要求各班推荐出关心教育事业,有一定工作能力的家长5名组成班家长委员会,每学年活动不少于2次。年级家长委会要求每个年级5---7名家长成员组成,针对年级的特点,学生实际情况开展活动,每学期活动1~2次。(四)建立“家长学校”、“家长会”制度家庭教育要获得良好成效,家长的教育方法至关重要,而实际上,家长的素质千差万别,这就需要学校举办家长学校,召开家长会等形成对家长进行指导,使家长具有科学的教育方法,使家庭教育的质量不断提高。根据学校和学生的实际,学校拟定每年在一年级学生中开办家长学校,每期开展活动2次,加强对家庭教育的指导。家长会由各班定期召开,一般每学期1次。 (五)开展教学“开放日”等活动,促进学校、家庭、社区的沟通与合作。学校的大型活动如:运动会、文艺汇演、颁奖仪式等邀请家长和社区代表参加。要充分利用社区教育资源,邀请社区的老干部、儿童教育专家、生理卫生、心理教育方面的行家或知名人士到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。
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