庭教育的良好效果。Р〔2〕加强学校与家长的联系，外结合促进学生健康成长。Р建立家访制度，要求班主任每学期至少上门家访每学生一次，问题学生随时与家长保持联系，很好的杜绝了学生的不良情况的发生，尤其是乱纪现象的出现。每学期定期召开家长会，表扬先进的学生，请他们的家长介绍教育子女的经验，指出后进学生存在的问题，共同寻求解决渠道；向家长说明我校教育教学的方向、目标，争取家长的合作和支持。同时还Р征求家长对我校工作的建议和意见。为了共同促进学生的全面开展，我们还每天网上同家长联系，把每个学生在校的情况作个简单小结，与时反应学生在家的情况。实践证明，家庭、学校外结合，加强互相理解与合作，能够形成一个良性的教育循环网络，促进学生身心健康开展。РРwordРwordР10 / 16РwordР再次，加大与社会的互动，发挥社会教育的延伸作用。学校本身就存在与社会之中，它的教育对象也是生活在社会中的人，因此随着社会的开展，学校与社会的接触越来严密，要达到最优教育效果，必然要重视社会力量在教育合力中起到的作用。Р〔1〕加强与办学单位的互助Р学校处于社区之中，社区的良好育人环境有利于学校对学生实施全程管理和全程教育，而学校也充分利用自己的教育资源服务社区，促进社区的两个文明的建设。我校积极配合社区的各项活动，既增加了学生的社会实践经验，拓宽了学生思想教育的路子，又造福了乡里，共创文明社区环境。Р〔2〕警、校挂钩共建文明学校Р多年来，我校一直注重法制教育，建立了警、校挂钩制度，每学期都定时邀请派出所处的干警来校进展安全、交通、法制的宣传教育。派出所还参与学校的德育管理，乌龙派出所副所长还担任了我校的名誉副校长，分工帮教后进生，抓后进生的思想工作。此外，还请干警同家长一起座谈，向家长介绍青少年犯罪的情况，明确家庭对青少年教育应付的责任，也弥补了家长法律知识的缺憾，共同担负起创建校外良好育人环境的责任。
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