、更深刻。Р(8)课外学习是课内学习的补充和继续,包括阅读课外书或做课外题,目的是扩大视野、开阔思路,遵循少而精的原则。Р4、加强自我教育培养学习品质Р心理品质又称心理素质,也称非智力因素。它是由理想、动机、兴趣、情感、意志、性格等基本要素构成。在构成心理品质的诸因素中,理想、动机、意志是非常重要的,它对一个人的成败起关键性的作用。Р理想和动机是紧密相连的,学生只有确立了远大理想和正确的动机,才能持久地推动自己的学习,学习目标是远大理想和正确动机的具体化。因此,学生必须首先要明确自己成才的总目标,然后将总目标分解为一个个分目标,从而形成目标激励机制,产生源源不断的学习动力,变“要我学”为“我要学”,最终确保远大目标的实现。Р意志品质是一种自我控制的能力,具有坚持性、自觉性、顽强性、自控性的特点。坚持性,就是在确立了远大目标后,持之以恒,锲而不舍,一往无前,义无反顾地起拼搏、起奋斗、去争取,不达目的誓不罢休。而那种一遇困难就动摇,止步不前,半途而废的现象,正是缺乏意志品质的表现。自觉性,就是一种内在的动力,就是变“要我学”为“我要学”,不用别人催促督导,不靠外在压力,始终保持一种高度自觉的境地。顽强性就是在困难面前不低头,不退却,百折不挠,顽强拼搏。如遇恶劣天气也能按时到校上课,所赢得的不仅仅是一节课或几节课时间的问题,而是意志品质的胜利,是在自我完善方面迈出的可喜一步。自控性就是要具有良好的心理素质,善于排除各种干扰,在复杂的问题或突发事件面前,不冲动、不盲动、不感情用事,善于冷静和理智处理学习和生活中的各种问题,遇事冷静自若,不去计较一时一事的得失,而是放远眼光,始终盯着成才的大目标和远大理想而执着奋斗。只要把对自己意志品质的自我教育培养好了,就能以良好的心理素质正确对待自己和他人,对待客观环境,对待学习进步和成长,勇敢地迎接挑战,抓住机遇,取得成功。Р Р2013年9月
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