题:这幅画主要运用了哪种表现手法?(线描)二:新课:(1)学习有关线描画知识1、什么是线描画?2、线描画的元素?3、线描画的表现技法?展示线描图片用线条的变化来描绘物体的形态及结构的绘画形式,称为线描画。分析作品,总结线描装饰画的构成要素:点线面点、线、面点与点组合、点与线组合、线与线组合、有规则组合和无规则组合。活动:给学生1-2分钟时间,自由画点线面装饰,尝试练习。1′4′(2)运用所学线描知识,学习装饰蒙古族特有的物象:小组讨论:说说你对蒙古族的认识。了解本节所指移动的房子——蒙古包,蒙古包的大概形状特点:2、蒙古袍、蒙古靴、蒙古帽等。3、线描作品展示:(3)艺术实践分小组抽签提出作业要求:(4)学生作品展示、评价:(5)课后拓展:三、小结:学生分小组自由讨论,学生代表总结发言。展示蒙古包图片,让学生了解掌握蒙古包的形状特点——圆形尖顶的特点。展示蒙古袍、蒙古帽、蒙古靴等图片,让学生加深对物象的轮廓了解。激发学习兴趣,引起学生创作欲望。以点、线、面相结合,各小组运用线描技法完成指定作业。哪幅作品点、线、面组合使用丰富,黑白灰效果强烈。用不同的表现形式抒发对自己民族的热爱。(唱歌、舞动、诗歌散文等)5′20′5′4′1′板书设计1、什么是线描画2、线描画的组成元素3、按要求完成线描作品线描画——蒙古情教学反思生活是艺术的源泉,要让学生画出丰富多彩艺术作品,观察是重要方法之一。因此,培养学生的观察力是极其重要的。在线描装饰画活动中,我们要让学生充分观察周围事物,在此基础上进行想象装饰。这样学生的观察力得到了充分的发展。线描装饰画就是学生在画好物体的轮廓的基础上,进行再创造的过程。所以无论是画蒙古包、蒙古袍、蒙古帽、蒙古靴或是无规则线描画时,每个学生装饰出来的都不一样,各种各样的点、线装饰,没有可以模仿的对象。这种美术教学模式,更激发学生的创造意识,从而发展学生的创造能力。
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