包、文具盒、课桌上的学习用品、抽屉2、整齐摆放教室内物品学会整齐摆放课桌椅、卫生用具、图书角、水杯四、物品摆放养成细则(1)学会整理书包:根据书包特点,将文具盒书本笔记本按类装好,按顺序从大到小排列,整齐放入书包。(2)学会整理文具盒:文具盒内铅笔(钢笔)橡皮、尺子摆放整齐,保持文具盒内干净整洁。(3)学会整理抽屉:抽屉要整洁,书籍要摆放整齐。抽屉内不存有废纸、衣物和其它杂物垃圾等。(4)学会整理课桌上的学习用品:把课桌上的学习用品摆在同一平面上,成一条直线,既美观又便于拿放。(5)学会整齐摆放课桌凳:第二节课间操和上体育课离开教室时把凳子整齐放于课桌底下,养成人离开凳子,凳子放于桌下的习惯。(6)学会摆放卫生用具:卫生用具(笤帚、垃圾篓、铲斗)归类整齐放于指定位置。(7)学会叠放衣物:衣服脱下后,把它叠好,整齐放于指定位置。(8)学会整理物品柜:保持物品柜干净整洁,物品归类摆放,美观整洁。五、具体措施1、宣传发动环节。利用班会课学习物品摆放的要求,知道在学习和生活中如何做,怎样做。2.准备环节。(1).评选班级“自理小明星”。重视班级的育人环境,努力创设良好的班风,使学生在班级大集体中铸就好的习惯,在学生中树立榜样,班级中寻找楷模、在学生中评选出“自理小明星”等,让学生从身边的时时处处感受到榜样的力量,通过以点带面,逐步形成大多数人的好习惯。(2).采集执着的“自理小明星”。良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程,要持之以恒。为了落实养成教育,提出:一、反复抓、抓反复,随时检查,及时反馈;二、认真执行,坚持不懈,层层递进。三、树立典型,反复强化,充分调动学生的积极性,养成做事认真的态度。3.全体德育工作室人员前去集体探讨“养成习惯的执着性”4.家校联手,利用家长会等形式,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局面。京博希望小学德育处
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