善语音语调,增强四会技能技巧。5、提高学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性。6、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合运用语言运用能力。标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。9、整体设计目标,体现灵活开放。目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。六、学习进度安排教学进度表时间周次教学内容备注2015.3.8--3.15第一周Module1Feelingsandimpressions2015.3.16-3.22第二周Module2Experiences2015.3.23-3.29第三周Module3Journeytospace2015.3.30-4.5第四周阶段性检测及复习2015.4.6-4.12第五周Module4Seeingthedoctor2015.4.13-4.19第六周Module5Cartoons2015.4.20-4.26第七周RevisionmoduleA2015.4.27-5.3第八周(含五一假期)Revision2015.5.4-5.10第九周期中检测2015.5.11-5.17第十周Module6Hobbies2015.5.18-5.24第十一周Module7SummerinLosAngeles2015.5.25-5.31第十二周Module8Timeoff2015.6.1-6.7第十三周Module9Friendship2015.6.8-6.14第十四周Module10Ontheradio2015.6.15-6.21第十五周RevisionmoduleB2015.6.22-6.28第十六周Revision2015.6.29-7.5第十七周期末检测期末总结
全文预览
