,通过完成规定的教育任务和科学内容,使学生达到的培养目标。它受国家为基础教育规定的教育目标的制约,是总的教育人才培养目标的具体体现,是实现教育总目标的保证。РA.课程标准 B.课程目标РC.课程计划 D.课程内容Р5.实验教材的结构特点之一是( )代替知识结构。РA.单元结构 B.知识结构РC.人文结构 D.课程结构Р6.( )是以传递教学信息为最终目的的媒体。РA.多媒体 B.多媒体技术РC.网络信息 D.教学媒体Р7.音乐( )是音乐教学的依据,是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。РA.教学内容 B.教学计划РC.教学目标 D.教学大纲Р8.主动吸收教学模式于( )起源于意大利的蒙面核利教学法。РA.19世纪中叶 B.19世纪末РC.20世纪初 D.20世纪中叶Р9.基础音乐教育是以( )为核心的教育。РA.审美教育 B.情感教育РC.培养人 D.人的发展Р10.音乐是声音艺术,音乐教学的基本手段是( )。РA.歌唱 B.聆听РC.欣赏 D.表演Р11.( )年,在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针,”确立了美育在国家教育方针中的地位。РA.1985 B.1986РC.1983 D.1988Р12.国际音乐教育改革与发展的总的趋势和突出的特点是( )。РA.审美教育 B.人的发展РC.情感教育 D.思想教育Р13.开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是( )。РA.卡尔·西肖尔 B.洛威尔·梅森РC.菲利普