配合 的方式培养学生随机应变和自主学习的能力运用的时机和合理的使用个人技术配合连贯,动作合理有效。 教法:1、教师讲解,提出学习的重点与要点2、教师适时示范,巡视指导、点拨。3、教师共同参与,点评学法:1、学生明确练习要点和要求 2、学生分层学练,发挥各小组组长的作用,区别对待,提高练习质量。3、学生互评。 6 篮球进攻基础配合实践运用:传切配合 1、在学生熟练掌握篮球传切配合技术的基本做法和运用时机。以学生自主学习为主,组织学生展示学习成果2、培养学生自主学习的能力和勇于挑战自我的精神各种传切配合是否合理、有效的遵循战术配合的本质 教法:1、教师讲解,提出学习的方法与要点2、组织学生展示与共评3、激励学生,挑战自我,注意安全。学法:1、学生明确练习要点和要求 2、学生展示学习成果,互评3、师生共同参与 相互交流,共同提高安全保障根据篮球运动的特点,注重做好有针对性的准备活动,活动要充分。2、篮球是集体项目,要加强学生团结协作和互相配合的思想教育,自我安全保护意识教育。 评价与方法内容与标准:优秀(熟练掌握动作,时机运用恰当)良好(能连贯正确完成动作)合格(基本完成动作)有待于提高(不能独立完成)方法:自评、互评、师评相结合 教师简介:胡小卫男1973年3月1998年毕业于上海体育学院球类系乒乓球专业,现任上海市敬业中学,中学一级教师。在校担任乒乓球教练,多次带队参加市、区比赛并取得优异成绩。05年参与课题组论文曾获全国第九届中学生运动会科学论文报告会三等奖,05年获黄浦区“大境杯”中学、职校体育教师技能展评单项(篮球)组二等奖,06年获上海唐君远教育基金奖教金三等奖,07年获黄浦区中学、职校《体育与健身》学科单元设计流程高中组一等奖。乐于探索和钻研业务,教学注重理论与实践的结合,教学特点:宽松、和谐、民主以培养学生能力发展为目标。个人爱好:中国象棋、看书、上网与运动。
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