行。学校在聘用品德教师方面都要严格审核,把政治立场坚定、政治方向上与党中央保持高度一致,具有良好的思想品德和职业道德,具有较强的责任意识和敬业精神的优秀教师作为思想品德课授课教师的范围,鼓励优秀教师终身从事思想品德课教学工作。建立教学质量监控和检查制度,由学校领导不定期到堂听课、评课;建立严格的考勤制度、课堂巡视等各种管理制度。为提高教学效果,全校所有班级都配备多媒体电子白板,思想品德课教师基本上都使用多媒体教学设备进行教学。学校统一使用人民教育出版社出版的全国统编教材。加强思想品德课教学实践是学校德育工作的重要组成部分,是小学生提高觉悟、增长见识才干的重要措施。学校高度重视思想品德课程的实践教学环节,每学年都将组织与德育方面的活动,如社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛等,切实落实实践教学的要求,并落实到每一位学生,确保人人参个个受益。三、存在的问题虽然通过努力,我校思想品德课教学虽取得了一定的成绩,但受主客观因素的影响,还存在一些薄弱环节,主要表现在:1、思想品德课师资队伍水平有待提高,教师培训有待于进一步加强。2、由于学校人事编制的影响,在品德师资配备方面存在专业教师紧缺的不合理现象。四、整改计划1、继续大力推行思想品德课改革。根据人才培养目标和各专业的实际需要,推进思想品德课与各专业的有机结合,并积极予以落实。2、积极创造条件,经费投入出成效,全力打造一支高水平、高素质品德教师队伍。进一步充实本课程有关的图书资料,为教师提供更多学术交流活动、学习考察活动以及社会实践活动的机会和条件,加大对品德教师的培养培训,全面提升品德教师整体实力。深入研究思想品德教育环境的变化和中小学生思想品德的变化,继续拓宽课程资源,广泛利用网络,增强思想品德课教学的针对性、实效性、号召力和感染力,把思想品德课程建设成为对小学生最有帮助、最受小学生欢迎和喜爱的课程。二街中心小学2016年12月
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