案;九是开展各处及工会月报活动(月报以师德教育为主线,贯穿工会及各处各项工作中)。除此之外,学校在《教职工工作考评方案》《教职工聘用工作方案》《教职工晋升中高级职称工作方案》《班主任工作考核方案》《校本培训方案》等方案中都突出了师德条款的重要作用,并坚决实行一票否决。这些都为师德监督管理提供了依据,从根本上约束了每位教师的行为,规范和保障了师德建设年活动的顺利实施,同时在落实这些制度的过程中,学校又专门召开不同类型的会议,强调中层以上干部和党员要积极带头遵守,凡是要求教师做到的党员干部要带头做到。2、深入开展“十查”八反思活动。在开展“十查”八反思活动中,每位教师都认真按照教师行为规范,对照先进人物的事迹,检查自己存在的问题,进行自我认识,自我提高,自我整改,不仅在认识师德重要性的能力水平上有很大提高,而且写作能力、分析问题的能力也有了很大的提高。学校在师德师风建设工作中,坚持把学生和家长评价同教师工作考评结合起来,同教职工聘用工作结合起来,同教师继续教育工作结合起来,同评优评先工作结合起来,从根本上杜绝了一切违法违规行为,遏制了有偿家教和体罚变相体罚学生的现象,使“为国树人、品学兼优”的校训得以升华,使良好的校风、教风、学风得以发扬光大。学校多年来把教学、班主任工作总结由原来的传统式总结改变为专题论文的形式,在学期末前下发专题论文提纲并要求把师德内容、德育思想贯穿在论文中,收到良好的效果。每学期末都在各教研组交流的基础上推选优秀论文在全校大会上交流,并将优秀论文汇编集锦,共大家学习参考。学校坚持学生评教师,家长评学校的双评制度,公开向社会做出承诺,定期向学生及家长下发评议表,调查学校教职工遵守师德规范的情况,并设立师德举报电话和家长意见箱,接受社会监督,并根据学生、家长、学校及社会各方面对全体教职工进行师德跟踪考核,收到良好的效果。3、抓班子带队伍,树典型,实现全员育人。
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