学过的句型。b.请学生在小组内展示自己画的动物园的图,并相互介绍各种动物的形态,在选派代表在全班进行展示。2、课文导入。老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品,指着他们说:It’sbig.或者:It’ssmall.3、课文教学。a.教师把本科的挂图贴在黑板上,呈现活动1。老师指着挂图中的人问学生:教授新单词:man引导学生说:Thatmanistall.Thatmanisshort.接着,老师指着猴子说:Lookatthemonkey.Thismonkeyisthin.Thatmonkeyisfat.b.教授新单词:thinfatc.教师播放录音,请学生边看图边听录音。再放一遍录音,每句话后停顿,请学生模仿跟读,然后,请学生以小组为单位练习朗读课文。d.完成活动3。请学生仿照活动示例,用恰当的形容词对图进行描述。教师出示挂图,引导学生进行练习。e.完成活动4。学唱OldmacDonaldhasazoo播放歌词录音,请学生逐行浏览歌曲并跟读。指出重音。播放歌曲录音,让学生熟悉旋律。让学生跟着唱,并配上相应的动作。f.完成活动5。Fatandthing.学习写活动6的字母。学生认读字母,教师领读,纠正学生的发音。指导学生书写。提醒学生逐以字母的正确顺序。课后作业。听课文录音,背诵课文。第二课时Module2复习教学目标:让学生进一步熟悉认读单词学会写字母、单词教学过程:1让学生领读单词2检查单词拼写3检查课文读、背。4做配套练习册板书设计Unit2tallshortsmallthinbigfatModule3unit1Ilikefootball.教学目标让学生理解运用“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型。让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感。并通过多种练习方式,来实现上述五方面能力的培养。教学重难点“Ilike…”和“Idon’tlike…”教学准备单词卡
全文预览
