灵活性相结合;(4)针对性与可操作性相结合;(5)立法自主与择优借鉴相结合。1、简述幼儿教育对幼儿个体发展和社会发展的重大意义。答:(1)保障幼儿生存、学习与发展的基本权利; (2)促进儿童身心全面健康发展; (3)巩固、提高我国九年义务教育成果; (4)有利于提高国民整体素质,构筑终身教育体系,促进经济和社会持续发展; (5)有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标。 2、如何理解“民办教育属于公益性事业”?答:对于“民办教育属于公益性事业”这一性质的理解,有两点需要注意: (1)民办学校享有法人财产权,即民办学校的财产归学校所有,而不归举办者所有。 (2)民办学校出资人依法可获得合理回报,但这种回报是以奖励的形式出现的,在数额上是有限的。 3、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿科学领域的教育目标是什么? 答: (1)对围困的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲; (2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题; (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; (5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识 4、幼儿教师应如何有效地组织教育内容? 答: 应该做到以下几点: (1)要强化目标意识,确立“儿童发展目标”这本的意识与实践行为,明确儿童发展各方面目标及其相互关系,并以此为指导全面分析本班儿童认知、行为、情感等各方面发展状况、特点、问题与需求,以确定全班幼儿和各幼儿的主要及重点的教育需求领域。 (2)要明确教育内容不等于“教材”,教育内容需要教师根据教育目标结合本班儿童的发展需要来确定。 (3)教育内容要紧密结合并来自于儿童发展和生活经验。 (4)社会、文化、本土自然和人文资源等也是教育内容的另一宝贵而丰富的来源。 5、《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教育工作作了哪些规定?
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