增大摩擦的呢?板书增大摩擦的方法:增大压力;增大接触面粗糙程度。引导当然还有很多时候,摩擦是有害的。比如我们要推动一个重物时,这是我们可能会在重物下放上圆木,就能减小摩擦;再比如机械零件之间的摩擦,这时我们会用到滚动轴承。下面大家一起阅读一下教科书第36页的“科学世界”,看看我们有什么方法可以减小摩擦。板书减小摩擦的方法:减小压力;减小接触面粗糙程度;用滚动代替滑动;是两个相互接触的表面隔开。分析总结:有的增大压力增大接触面粗糙程度阅读文章,总结要点培养自学能力,归纳能力学以致用引导讨论讨论一下自行车上,哪些部位存在摩擦?哪些摩擦要增大?哪些摩擦要减小?各用的什么方法?思考回答利用所学物理知识解释生活中的现象,培养学生应用物理的能力。课堂小结教师活动学生活动设计意图小结这节课我们学习了有关摩擦力的知识,知道摩擦力产生的条件、作用点和方向,测量了滑动摩擦力的大小,分析了影响滑动摩擦力的因素。并对生活中那些地方要增大摩擦,那些地方要减小摩擦做了讨论,掌握了一些增大减小摩擦的方法。聆听与思考梳理摩擦力知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。板书设计一、摩擦力(F摩)1.两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力。a.两个物体接触且有压力;2.摩擦力产生条件b.有相对运动或相对运动的趋势;c.接触面不光滑。3.摩擦力的方向:与相对运动或相对运动趋势方向相反。二、滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。三、摩擦的利用和防止1.增大摩擦的方法: 增大压力;增大接触面粗糙程度.2.减小摩擦的方法:减小压力;减小接触面粗糙程度;用滚动代替滑动;使两个相互接触的表面隔开。课后反思
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