形象,要求说话要文明,举止要大方,衣着要整洁,不大声喧哗,要礼让为先,友好往来,不打架争吵,公共场所不抽烟,不做影响别人休息和工作的事情,倒垃圾要定点,积极购买和使用“绿色产品”,倡导绿色消费,尽量少用一次性制品,提高物品的重复利用率。(三)建设校园,抓绿色环境校园的文化建设,是一种无声的教育语言,优美的校园文化,能够熏陶师生美的情操。为创建环保教育的浓烈氛围,学校利用每一块墙壁,每一寸土地,每一个角落,融入绿色的理念,发挥教育功能。学校在功能分区、活动场所划分等方面都综合考虑了绿化这一校园文化的主题,校园绿化率达到了3800平方米。学校在最近几年每年都挤出资金进行绿化和亮化美化工程,现在学校鸟语花香、空气清新,也为孩子们的学习营造了一个良好的成长环境。二、创建工作取得成效1、促进了学校教学与管理水平的提高。创建绿色学校的主要工作之一就是教学的各个环节渗透环境保护的内容,即教师必须结合所授课程在课堂教学当中把相应的环保知识、环境道德与环境法制传授给学生。这无疑对教师备课的广度、深度与教学水平提出了更高的要求。教师不得不精心备课,翻阅大量资料,关注环境保护形势与动态,从而开阔了视野,增大了知识面,教学水平随之提高;对学生来说,通过渗透教学增强了理解力,扩大了知识面。2、促进了师生环境意识的提高。随着环境宣传教育及绿色学校创建活动的不断深入,学校对环境保护的关注度、参与度越来越高,环境意识不断增强。3、提高了办学效益。比如通过节水、节电、节约纸张、保护校园内一草一木等活动的倡议,为学校减少了支出,降低了成本,从而提高了办学效益。“绿色校园”创建活动,推动了我校工作的全面提高,取得了丰硕的成果,也受到了上级领导的充分肯定。在县教体局、环保局的大力关心、支持下,我们将继续统一思想,认真总结经验,找出差距,不断改进,为创建市级“绿色校园”而不懈努力!仓上镇中心小学2014年3月10日
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