习目标,对孩子进行成就动机训练。训练分为以下几个阶段:意识化,体验化,概念化,练习、迁移和内化。2让孩子觉察到学习的重要性,激励孩子的学习动机。我们在对孩子进行学习动机教育时,往往停留在说教层面,没有让孩子亲身去感受,去体验,去觉察学习。在学习活动中,我们应该让孩子觉察到学习的重要性,用所学的知识解决生活中的问题。3、创设学习情境使孩子体验成功,收获快乐。我们在对孩子的学习指导中应该为孩子创造快乐的学习环境,这种氛围是直接渗透到孩子心灵中的,是基于孩子学习需要满足的,是能够让孩子感觉到的。4、让孩子面对实际问题,培养孩子学习动机。(二)采用寓教于乐的方法帮助孩子提高对学习的兴趣。比如,家长在路旁与孩子做一个游戏,“我来计表一分钟,你数一下有多少大车,多少小车”。孩子和家长一起做这个游戏,可以获得对数字和文字的兴趣。在孩子刚会一些字时,家长可以见什么字考问孩子什么字,你孩子正确回答了一些字后,家长给孩子以适当的表扬,让孩子感到家长很在乎他的学习态度,他的努力能使家长高兴。同时,使他认识到学会的东西有用处。(三)关心孩子的学习,讲一些道理每周要看一下孩子的作业及时鼓励或督促。家长的关注容易引起孩子的重视。给孩子讲一些道理,让孩子对学习的目的、意义认识明确。让孩子懂得“万丈高楼平地起”的道理,任何伟大的科学家、政治家、艺术家……都是从小一点一滴的知识学起。有知识、有能力的人是推动社会前进的动力,无知识能力差的人容易成为社会的负担。孩子对学习意义认识明确,他的学习积极性就高了。主动学习的人会产生最佳的学习效果。(四)及时帮助孩子排忧解难对孩子在学习上的不足,耐心帮助他分析是学习方法问题还是教师授课问题,或是其他什么问题。及时找准原因加以克服,使孩子不至因落课过多,追课吃力而产生厌学情绪。家长应该认识到,激发孩子学习兴趣是一件非常重要的事情,不能掉以轻心,要有足够的耐心、毅力和时间。
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