,指导开展家庭心理健康教育时,帮助家长了解孩子。?帮助家长了解学生在此阶段的普遍心理状况,除了了解孩子的个性、理想、情感、兴趣和能力等个体素质,还应了解他们好活动、好模仿,还具有喜欢成功、喜欢称赞、渴望得到同情和理解的心理等。青少年正处在生理、心理快速发展时期,他们在平时的学习、活动中,其内心深处常常充满各种矛盾。现对家长提出以下建议以供参考:第三,指导开展家庭心理健康教育时,帮助家长信任孩子。?父母同子女的关系,既是长辈和晚辈的关系,又应该是朋友关系。子女对父母应当尊敬、体谅、爱惜;父母对子女更应当尊重、信任、爱护、帮助。在日常生活中父母同子女之间意见不统一或产生矛盾时,应在平等、信任的基础上,采用民主协商的方法,并循循善诱,耐心启发,动之以情,晓之以理。同时,家长要充分相信孩子的潜能,他们有意想不能的为人处世等方面的能力。因此,凡孩子的事,无论在生活上、学习上,做父母的切忌越俎代庖,而应给予更多的启发性的帮助。现对家长提出以下建议以供参考:第四,指导开展家庭心理健康教育时,帮助家长避免对孩子长期的心理惩罚。?学生缺乏生活经验,偶尔做错一件事,父母就天天骂或时常提及此事,长时间表示拒绝,就会使孩子情绪异常忧郁,甚至延续到成年。有的学生本身就有情绪上的障碍,如果家长自身容易冲动,就会更加严重。更不要在学习上、升学上对孩子施加压力,把孩子的成绩作为评价孩子的主要标准,久而久之,使孩子产生厌恶学习、憎恨考试等心理障碍。家庭教育作为教育的一个重要组成部分,对孩子的影响是深远的。特别是在心理健康教育这方面,每个家长都希望自己的孩子能成材,那么就让家校联合,共同努力,健全孩子的心理,让孩子能拥有一份良好的心理状态,去迎接属于他们的机遇和挑战。父爱如山,父爱的山是在儿女成长过程中一点一滴累积而成的;父爱的山是一种力量,支持着子女的一生。山是父亲,你是一座不倒的山,永远矗立在儿女们心中。
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