断提升。(3)Р2.学生在特色领域的核心素养普遍高于同类学校学生,培育出有个性特长的个体和群体,与特色相关的学习成果获得社会肯定和赞誉。(3)РA4Р成效与示范Р(30)Р3.近三年学生学业水平考试合格率保持在平均98%以上。(3)Р4.学生生涯发展辅导有成效,学校建立起学生发展长期跟踪与反馈数据库。(3)РB12Р教师发展5Р1.学校特色课程成为市、区级共享课程,或市、区级师资培训课程。(2)Р2.教师参与并承担的相关特色教育教科研成果显著,有与特色建设相关的优秀研究成果。(2)Р3.学校特色领域教师在区域内外发挥了一定的示范、引领和辐射作用。(1)Р★B13Р学校发展8Р1.学校将特色元素融入到了校园环境的布置和改造之中,直观且具个性化和吸引力。(1)Р2.学校形成了相关的、具有持续性的、学生广泛参与的特色文化活动载体(如文化节、文化周等),得到师生的广泛认同。(2)Р3.学校形成了自主发展机制,特别是在课程开发、师资队伍建设和相应的评价能力等方面取得显著进步。(2)Р4.学校特色鲜明,对同类学校发挥了示范、辐射作用,且获得同类学校的认可,在全市具有一定的知名度。(1)Р5.学校在特色相关领域开展课题或项目研究,并取得一定研究成果,学校特色建设获得了市区级及以上荣誉或奖项。(2)РB14Р满意度Р5Р1.学校师生对学校特色的知晓度达100%,对特色发展认同度达90%以上。(2)Р2.学生对学校的课程与教学满意度,以及学生、教师和家长对学校发展的整体满意度达90%以上。(3)РA5Р创新与亮点Р(10)Р以学校自我阐述为主,主要是指学校在特色建设过程中在课程、教学、管理等方面具有新颖性、突破性的经验,应具有首创性且效果好,能为其他学校借鉴、运用。Р注:评估总分达90分(含)以上,且B3、B4、B8、B11、B13五个带“★”的重点二级指标得分需达到90%,评估结果为通过。
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