色的天空、洁白的雪地、雪花、雪人……Р师:图上的各种事物各在什么位置呢?Р师:如果我们来创作这幅图,该先画什么?后画什么?Р师:这幅画用到了我们以前学过的哪些工具?Р生:“铅笔”、“橡皮”、“直线”Р师:还有什么画法我们以前没有学过呢?Р生:颜色填充工具Р师:大家想不想学习这种新的画法呢?Р三、合作交流,探索画法Р1、独立自主,初探画法Р 师:请同学们都按照正确程序打开电脑,进入画图程序,使用画图程序独立地创作作品,并把自己在创作中遇到的问题记录下来。Р 生:操作。Р2、相互交流,解决问题Р 生:展示自已的作品及遇到的困惑。 Р3、小组合作,再探画法Р4、演示比较,完善画法Р 生Р:按小组展示作品,并汇报自己小组的绘画方法。Р四、深化拓展,巩固技能Р1.鼓励学生发挥想象,深入加工作品Р 师:这幅图上还能画些什么呢?画在什么地方呢?该选用哪些工具?怎样去画呢?画时要注意哪些问题呢?Р 生:发挥想象的空间,从学习走向创造。Р2.鼓励学生自主创作新的作品Р 师:确定主题,搜集素材,独立创作Р生:独立创作。Р五、板书设计Р第3课彩色图片Р组别Р存在的主要问题Р解决办法Р 1Р Р Р 2Р Р Р 3Р Р Р 4Р Р Р 5Р Р Р 6Р Р Р 7Р Р Р 8Р Р Р教学反思: Р 彩色图片可以传达人的思想和感情,不同色彩的完美组合,会使人的视觉产生美的感觉。而“画图”则是学生感兴趣、乐于学的内容,通过工具绘制简单的图形和填充适当的颜色,使绘制的图有声有色,学生对自己绘制的图形兴趣很高。本节课在填充颜色时,学生易犯的错误是图形未闭合,通过教师指导,学生找到了方法,在以后的绘画中就会注意这些。在课的教学中学生的积极性很高,在经历画图的实践过程,培养了学生的想象力及团结协作精神,达成了知识目标、技能目标和情感态度价值观目标,收到了信息技术课应有的教学效果。
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