《桂林山水》预习作业设计

读课文,圈出故事中出现的神的名字,然后思考故事中人物的关系,用几句话来说说故事的主要内容,最后把它写下来。Р_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Р2.通过对课文的预习,我认为普罗米修斯一个_________________(用词语概括),因为Р______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Р【设计意图:这项设计指向学生学段阅读能力的培养,根据教学目标,系统整合课文中学习伙伴提示、课后练习,引导学生课前根据自己的知识水平和生活经验进行尝试性学习,从而了解学生的阅读,服务于课堂学习。】Р拓展性预习作业Р古希腊神话中有很多的英雄,比如说,他给我留下了深刻鲜明的印象,我要找他的故事读一读。我们来开一个故事会吧。Р作业设计意图:Р常规预习作业指向了预习的基本流程,为习惯的养成指导方法,着眼于学生语文素养积累的常规性学“语”习“文”活动。探究性预习作业指向学生学段阅读能力的培养,结合课后习题的引导了解学生的阅读,服务于课堂学习。第三项关注学生个性的积累和课外的拓展,培养信息搜集和处理的能力。