是他们忠实的倾听者,借此及时进行正确的思想引导。(三)虚心求教,认真学习他人优点工作中,除了语文和班主任工作,我每天坚持认真的写实习日志,对每节课都要认真反思,努力做到得与失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也经常要向他人学习。我尽量多去参加学校的教研活动,不放过学校的每一次教研活动,并做好听课记录。而且还经常参加其他学科的教研活动,从那里我学到了许多有价值的东西,从他人身上学到了不少的能力,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。孔子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”不断的取长补短,不断的学习并逐渐进步,对每位老师来说,都是至关重要的过程。通过本次经历,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进、完善自己,期待着更上一层楼,期待着能学到更多。二、感受最深的点滴看法苏霍姆林斯基说:“教育的任务首先是了解孩子,而为了了解孩子,就应该不断地观察、研究。不了解孩子,不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动,我们的教育就是盲目的,因此也就是没有意义的。”所以,我觉得为人师者,更要作学生的知心朋友,更应怀着一颗博爱的心,关爱学生,走进学生的心灵。(一)用爱去触动学生的心灵有位教育家说过:“你的教鞭下有瓦特,你的讥笑中有牛顿,你的冷眼中有爱迪生。”爱就是教育,教育就是爱。教育不能没有感情,因为没有爱的教育就如同池塘里没有水一样,不成其为池塘。所以没有情感,没有爱,也就没有教育。我们对待每一个孩子,只有用爱的暖流去开启他们心灵的窗户,才能真正走进他们的心理世界,他们才会觉得自己的人格受到尊重。记得,班上一个个子大的学生总是欺负比他个子小的同学,几经观察后,课间操期间,他又在和一个比他个子小的同学打闹,那名个子小同学本来就不惹他,可这名个子大的学生还是一直追那名个子小的同学,其他同学也不敢劝阻。这事正好被我抓个现行,于是我就把他叫到了我的办公室。
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