。Р总结这节课复习了什么?你有什么收获? 生自由发言。Р[设计意图]让学生在归纳总结中进一步加深对所学知识系统的理解,使学生对本节课的复习内容认识得更全面,掌握得更牢固。Р第四课时应用题Р复习目标: Р能运用所学的知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题.分析和解决问题的能力,感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值。复习重、难点: Р运用所学知识分析和解决简单的实际问题。Р复习过程: Р一.有关倍的应用题Р1.松鼠有8只,小兔的只数是松鼠的2倍,小兔有多少只? Р(1)学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍Р(2)学生独立列出算式并解答Р(3)指名板演Р(4)集体订正Р(5)总结:求一个数的几倍是多少,用乘法计算Р2.松鼠有8只,松鼠的只数是小兔的2倍,小兔有多少只? Р(1)先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍Р(2)学生独立列出算式并解答Р(3)指名板演Р(4)集体订正Р(5)总结:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算Р[设计意图]通过不同题型的对比练习,加深学生对形似应用题的理解,进一步运用所学知识解决实际问题的能力。Р二.连加连减应用题Р1.出示例题:合唱队原有76人,有19名同学毕业后,又新加入12人。合唱队人数是增加了还是减少了?合唱队现在有多少? Р(1)先说一说题意Р(2)指名说一说解题的方法: Р方法一:先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人,再求出新加入12人后,现在有多少人再进行比较。Р方法二:先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了(少了7人),然后从76里面减去7人,就是再在的人数。Р(3)学生选择自己喜欢的方法进行计算Р(4)指名板演并集体订正Р(5)总结:解决实际问题时要先弄清题目的意思,再思考用什么方法进行计算,最后才动笔列式解答。Р四.总结:让学生自己学会对知识进行归纳,进行巩固复习所学知识。培养学生的归纳能力。
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