(比如全球化、信息化、网络化等),探索学校通过组织创新提升教育教学质量、促进学校发展的路径与方法。主要面向锐意创新的联盟学校,通过学校制度、层级、文化、结构等方面的创新,更好地促进教师专业成长和学生个体发展,为学校组织创新树立典范。Р核心理念:为了帮助教师和学生制定提供更具个性化、挑战性的成长计划,提供更加丰富、优质的学习资源和及时、恰当的学习支持,让每一位师生的潜能获得最大限度的发展,本项目倡导借助新技术手段、校际联盟和网络平台等,聚焦组织管理中的核心问题,促进学校从传统科层模式向民主型、学习型、网络型、虚拟型、智慧型学校转变,通过学校内部各要素之间、学校与家长、社区和社会等外部要素之间的良性互动与高效合作,通过学校内部的选课走班、学习共同体、导师制、综合评价、学院制、社团、智能管理平台等和学校外部的家校合作、社区共建、社会课堂、科研引领、校际合作等途径,探索有中国特色的学校组织创新经验和模式。为此,本项目倡导借助新技术手段,通过学校与社会、科研等多方力量的整合,探索学校组织创新的有效路径。Р条件要求:第一,学校有意向制定和实施长期、全面、可持续的学校改进计划,通过组织创新提升学校效能;第二,已经建立或有能力建立可供选择的多主题、多层次、多样化的课程体系。第三,拥有一定的资源整合能力。第四,学校管理层有专人负责项目的实施工作。第五,具有智能管理平台,可以实时采集、分析和使用相关数据。Р四、实施步骤Р项目实验周期为三年,从2016年3月至2019年3月。Р(一)项目启动阶段(2016年3月—2016年4月)Р中国未来学校联盟秘书处面向全国所有联盟学校公开发布项目实施方案,学校自愿申报,提交项目申报书,召开项目建设工作推进会,组建项目学校发展共同体。各项目学校根据实施方案要求,认真领会项目工作的相关要求,结合本校实际,成立相关机构,由校长担任项目组组长,研究制定校本实施方案。
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