气氛过于活跃时,容易出现“思维过于发散”而偏离本堂课的教学,此时何XX老师便会恰当点拨,将学生的思路收回。Р教学环节紧密相扣,教学效果良好Р整堂课的教学形式灵活多样,教学环节紧密相扣,在教师的正确引导与把握下,学生的学习效果相对较好。Р这篇文章的主线便是父爱,父爱如山,但却无法触摸,无法用言语轻易表达,改如何来感知呢?这堂课,无论从最初的结合实际的导入,还是从品读课文的细节,都是联系课文与实际,引导学生自主思考。比如,选取自己认为最能体现父爱的语句,朗读并说明理由。可谓仁者见仁智者见智,答案并非千篇一律,在学生作答之后,教师再加以点拨与引导,学生在学习课文优美语句的同时,情感也得到了升华,真可谓是一举两得。Р听了这堂课之后,个人总结以下几点建议:Р因材施教之细节处理。在集体讨论或者个人回答时,希望教师能够兼顾性格较为内向的学生,也将机会多交予他们,并给予适当的引导与鼓励,这对于培养学生的学科兴趣及战胜恐惧有很大的意义。Р板书。教师板书字迹不宜过密,可适当地将字体调整大些且书写清晰,这样可兼顾后排的学生看板书、做笔记。Р加强感知。虽说在课堂上已让学生用圈点勾画等方法赏析语句,但毕竟课堂时间有限,无法开展过多的训练,建议可利用课外时间,布置相关的作业,让学生自主探究,收集关于亲情的优美语句,进行摘抄。如此,不仅可以在课堂之外做相应的延伸、情感的升华,也可以培养学生的自主探究能力,更可以在一定程度上提高学生的文学积累水平。Р总结:Р这堂课的很多优点值得我学习:教学目标明确,教学重点、难点突出,教学内容正确,教学方法(启发法、讨论法、圈读赏析法……)得当。教师仪态大方,言语表达清晰。教学过程的Р组织、引导恰到好处,开放性强;教学效率高,教学效果良好,整节课的课堂气氛活跃但目标却不离散,在教师的正确引导下,达成教学目标、培养良好学习习惯与正确的情感、促进思维能力和学习能力提高与发展。
全文预览
