业实践,一方面给学生提供了施展才华的场所,另一方面学生的到来给旅游企业带来了无限的生机和活力,为旅游企业的改革和发展提出了合理化建议,同时旅游企业也能从中发现和选拔人才。Р (5)第五个层次:研究实践。旅游管理本科教育不仅培养学生的实际操作能力, 而且要有一定的研究能力,这里研究实践不是单纯的研究,而是走“产、学、研”相结合的道路。研究实践的资料应尽可能采用真实案例,特别是在定岗实习过程发现的问题进行研究,综合利用学到的专业理论知识和专业技术方法,通过独立思考,站在一个旅游管理者的角度,独立提出解决各种问题的对策,撰写论文,从而提高学生分析解决具体问题的能力。Р 另外,研究实践也可以选用来自教师的科研工作紧密结合的课题。一方面教师的某些课题和项目的前期调查、问卷统计等工作可由高年级的旅游管理学生来做,学生通过参与教师的科研,提高了学生的理论水平及解决现场实际问题的工作能力。指导老师应要求学生围绕论文选题或专题设计项目,运用所学的专业知识通过调查研究、收集资料、分析问题、发现问题、解决问题等来完成毕业论文。Р 本文为陕西省本科院校教改项目《旅游管理特色专业实践教学体系研究与创新》部分成果,项目编号:09BY68。同时受陕西省旅游管理特色专业建设点资助Р 参考文献Р [1]杨尚英,等.旅游管理专业实践教学体系改革探索与创新[J].中国科技信息,:200-201.Р [2]张金霞.应用型本科旅游管理专业立体化实践教学体系的改革探讨[J].中国校外教育,Р [旅游管理毕业论文3000字]相关文章:Р 旅游管理毕业论文Р 2.旅游管理毕业论文2017Р 3.大学旅游管理毕业论文Р 4.旅游管理毕业论文专科Р 5.旅游管理毕业论文设计Р 6.大专旅游管理毕业论文Р 7.旅游管理的毕业论文Р 8.旅游管理系毕业论文Р 9.旅游管理毕业论文-法国的旅游业Р 10.旅游管理专业的毕业论文范文