学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?( ) ADР A.心理满足与激励; B.物质奖励与激励; C.精神嘉奖与激励; D.行为强化与激励Р20、大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的?( ) ABР A.模仿; B.从众; C.顺应; D.强化Р三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选,每题1分,20题,共20分)Р1、人脑是产生心理的器官,它提供了心理产生的可能性,但如果没有主观能动性的作用,心理活动就无法产生,因此后者是人心理产生的源泉。错?Р2、辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能,是客观现实在人脑中的主观映象。对?Р3、由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。错?Р4、遗传素质是个体心理发展的决定因素。错?Р5、意义学习就是揭示知识的意义的学习。对?Р6、直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程。错?Р7、认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。对?Р8、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。对?Р9、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。对?Р10、从众行为是在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。对?Р11、大学生品德的形成是辅导员的任务,与学科教师无关。错?Р12、品德修养是品德养成的核心。对?Р13、良好的品德不是自发形成的,是在社会与学校对大学生不断地教育和训练,和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。对?Р14、团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。对?Р15、学会倾听是心理辅导的前提条件。对?Р16、大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定。对Р17、现在大学里分工非常明确,有班主任与辅导员专门负责管理学生,因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。错
全文预览
