《化学生物学》课程教学大纲

解讲义内容拓展知识,加深理解课堂讨论药物发现(II)DrugDiscovery(II)2小组讨论和报告4个小组,每组阅读SCI文献一篇阅读文献口头汇报基因组学和蛋白质组学GenomicsandProteomics2讲授理解讲义内容应用知识解决问题课堂提问生物大分子的进化EvolutionofBiologicalMacromolecules2讲授理解讲义内容应用知识解决问题课堂提问分子成像ImagingofBiologcialSystems2讲授理解讲义内容应用知识解决问题课堂提问生物药物Biologics2讲授理解讲义内容应用知识解决问题课堂提问合成生物学Syntheticbiology2讲授理解讲义内容应用知识解决问题课堂提问讨论(学生报告)Discussion(StudentPresentation)4小组讨论和报告4个小组,每组阅读SCI文献一篇阅读文献,提高获取知识的能力口头汇报*考核方式(Grading)期末口头汇报(40%);期中口头汇报(30%);阶段测验(20%);平时表现(10%)Termpresentation(40%);mid-termpresentation(30%);test(20%);regularperformance(10%)*教材或参考资料(Textbooks&OtherMaterials)《化学生物学》,刘磊等,科学出版社,2010年9月第一版;ISBN978-7-03-028767-0《ConceptsandCaseStudiesinChemicalBiology》,(德)HerbertWaldmann等,Wiley-VCH出版社,202014年第一版,ISBN978-3-527-33611-1其它(More)备注(Notes)备注说明:1.带*内容为必填项。2.课程简介字数为300-500字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限。