力障碍跑Р十九、1、通过练习,培养学生正确的跑走姿势;通过复习舞蹈提高学生的协调600~800Р米的跑走交替;Р游戏《实心球》;Р2、通过教学,使学生知道追逐跑快速启动的重要性,初步了解原地掷轻物技术的要Р求。Р(1)、追逐跑(2)、掷轻物Р二十、1、初步学会前后滚翻的动作,提高平衡能力,发展灵敏、协调等素质。学会传球Р接力的游戏,提高传球技能,发展灵敏,协调素质和控球的能力。培养勇敢、果断互相帮Р助的良好品质和团结协作的集体主义精神。1.前后滚翻2.圆圈传接球3.追球跑Р2、激发学生的创新欲望,培养学生克服困难,积极上进的品质和团结协作的集体Р义精神。前滚翻Р二十一、1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的Р灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。前滚翻起立,接球;Р游戏障碍赛跑Р2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协Р作和集体主义精神,1、跳大绳。Р2、游戏障碍物赛跑;Р二十二、考试Р七、学期教改研究专题Р提高学生身体素质Р一、学生分析Р水平三的学生性格差异较大,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时,水平三处于升学阶段,学业压力比较重,故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目,球类项目以及自主活动等),提高学生的学习热情Р。二、教学目标Р1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。Р2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。Р3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
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