互动;Р6.班额>35Р●规则意识Р1.多数幼儿在互动中能非常好地遵守倾听、等待、轮流、分享、交换等规则;Р2.多数幼儿在互动中能较好地遵守规则;Р3.多数幼儿在互动中懂得遵守规则;Р4.部分幼儿在互动中不懂得遵守规则,影响活动秩序;Р5.很多幼儿在互动中没有规则意识,活动秩序比较混乱;Р一级Р指标Р二级Р指标Р三级Р指标Р评价标准Р备注Р6.班额>40Р●教师对同伴交往的支持Р1.教师能很好地支持幼儿之间的互动。Р2. 教师能较好地支持幼儿之间的互动。Р3. 教师能支持幼儿之间的互动。Р4.教师对幼儿之间的互动支持不足。РA2Р教职工队伍РB5Р教职工配备РC13Р教职工资格Р教职工犯罪记录和精神病史Р1.教职工中无有犯罪记录、吸毒记录、精神病患者或有精神病史者Р2.教职工中有犯罪记录、吸毒记录、精神病患者或有精神病史者Р●健康合格情况Р1.全体教职工上岗前均取得《托幼机构工作人员健康合格证》并且上岗后年度健康检查合格Р2.聘用未进行健康检查工作人员或者在岗工作人员中有健康体检不合格者РC14Р●教职工师幼比Р教职工数量Р1.全日制幼儿园师幼比≥1:5,寄宿制幼儿园师幼比≥1:3.5Р2.全日制幼儿园1:6≤师幼比<1:5,寄宿制幼儿园1:4≤师幼比<1:3.5Р3. 全日制幼儿园1:7≤师幼比<1:6,寄宿制幼儿园1:5≤师幼比<1:4Р4. 全日制幼儿园1:8≤师幼比<1:7,寄宿制幼儿园1:6≤师幼比<1:5Р5. 全日制幼儿园1:9≤师幼比<1:8,寄宿制幼儿园1:7≤师幼比<1:6Р 6. 全日制幼儿园师幼比<1:9,寄宿制幼儿园师幼比<1:7РC15Р园长配备Р ●学历Р 1.本科及以上学历Р 2.大专学历Р3. 高中学历Р4.高中以下学历Р●专业Р 1.学前教育专业毕业Р 2.非学前的教育类专业毕业Р3. 非教育类专业毕业Р●幼儿园工作经验Р 1.5年及以上
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