真分析。对个别同学不适宜考试的心理进行调整,排查不利考试的因素。二是进行平台式的练习,不搞高度的检测。要在一个相对稳定的平台上和谐练习。使学生有高考热身之势,消除学生对高考的恐惧感。三是要留下学生自由支配的时间,让学生自我调节,教师宏观调控。四是要对考试技巧、技术指导,包括考前准备,考试心态的调节。各学科老师要充分利用这段时间反思自我复习工作,研究考前来自于各地的信息,对学生进行学科考前指导。Р五、附年级目标及学科目标:Р表IР目标Р类别Р姓名Р语文Р数学Р英语Р文(理)综Р总分Р政治Р(物理)Р历史Р(化学)Р地理Р(生物)Р二本Р文科Р石秉滇Р100-105Р80-85Р80-85Р60-70Р60-70Р60-70Р440-485Р彭艳Р100-105Р70-85Р70-85Р60-65Р60-65Р60-65Р430-470Р二本Р理科Р李升兰Р100-105Р75-80Р70-80Р50-55Р50-55Р50-55Р395-430Р刀玲Р100-105Р75-80Р70-80Р50-55Р50-55Р50-55Р395-430Р1、复习方法指导教师:各学科任课教师。Р2、思想动态及纪律工作:石秉滇(鲁顺清)、彭艳(王晓)、李升兰(杨朝建)、刀玲(杨正荣)。未分配的教师参对整体年级、班级的思想、纪律教育。Р附表II 高三年级工作进度安排表Р时间Р序号Р工作内容Р要求Р执行单位Р2017年9月Р1Р召开年级教师会Р布置高考方案的实施Р年级组Р2Р主题班会(纪律整顿、高考动员、学习方法交流)Р落实班规、校规;选学习好的学生进行交流。Р班主任Р3Р师生互动沟通交流会。Р各学科教师了解教学情况,介绍学科复习方法。Р班主任、教师参与Р4Р班级环境氛围熏陶的布置。Р①标语;②口号;③专栏;④提示倒计时。Р班主任、学生Р5Р高中英语听力考试。Р①听力教师;②主管领导带队。Р学校
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