R技术,题冃难度偏难。失败原因:还没复>jPCR技术。从阅卷中看出,考生存在的典型问题是.•1、?基本知识及基本技能的根基不够扎实;2、?对概念的理解认识不到位,对规律的应用还有欠缺;3、?解决问题的规范培养和训练落实不到位,文字表达能力差,导致丢失得分点;4、?考试经验不足,吋间安排不合理。一部分学生到考试的最后10分钟生物题还一点儿没做,紧迫的时间造成很大的失误。五、下一阶段生物学科备考复习的策略第一轮复习即将结束,二轮复习即将开始。但二轮复习的吋间很短,如何在有限的时间内组织好二轮复习才能有效提高复习的效能,我的策略如下:1、明确二轮复>』应达到的目标:二轮复>』是建立在一轮复>』的基础上,根据上述对学生现状的分析,即基本掌握高考所要求掌握的考点,初步形成学科知识体系,但知识存在遗漏,知识间的联系不够清晰,知识体系不完善,综合运用知识的能力较差。2、?抓本固基、查漏补缺:对全部知识点进行梳理,寻找知识联结点,构建知识网络图。帮助学生构建完善的知识网络,弄清各章节知识间的联系,形成学科的整体认识。3、?学会方法:使学生学会正确解答生物学试题的方法和解题规范。二轮复习要使学生能把握高考各题型的特点和规律,掌握解题的方法,形成应试的技巧。4、?获取经验:使学生在考试中获取应试的经验,调整好心态,搞懂理科综合卷的答题要求,提高学牛.的应试能力和心理素质。5、?提升能力:提升学生的知识迁移能力、分析和解决闷题的能力以及综合运用知识的能力,教会学生解答综合问题的方法和技巧。6、?组织好专题复课本知识的课堂教学组织不可能做到面面倶到,只能选点带面,突出主干知识,帮助学生回顾和巩固课本知识,同吋兼顾学生分析问题、解决问题能力的提高。7、?强化题型的专题训练:选择题限时专题训练、填空题限时专题训练、简答题(实验题)限时专题训练。高三生物组仝蔚斌(组长)、吴华、兰祖凤2017年3月19日
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