特长的发挥,为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合艺术素质,培养审美和创新能力。 Р6.平时,通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式,让幼儿全面参与,在活动中乐于展示自我。 Р7.抓好目标分层管理,分工协作,各负其职,分类指导,强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研,分析问题,不断改进工作措施。 Р五、活动要求 Р1、辅导教师精心计划,严格按计划教学,定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际,认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划,把特色教育抓在实处。Р2、深入调研,完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研,有针对性地设计辅导计划,形成相应的辅导制度;要建立特色班检查评比制度,表扬先进,鞭策后进;要建立文明特色班例会工作制度,定期交流经验,改进工作方式,不断提高幼儿园特色建设的针对性和实效性。 Р3、丰富载体,狠抓落实。要创新活动形式和内容,使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富,取到实效。 Р4、上课教师精心设计每堂课,使孩子在每堂课上有所收获。 Р5、在园组织的大型文艺、画展活动中,舞蹈班要拿出较好的节目,美工班要拿出孩子像样的作品。 Р5、注重“三结合”,做好“三个抓”,丰富特色班建设内容。 Р“三结合”: Р1、特色教育与课堂教学紧密结合。 Р2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。 Р3、特色教育与文明班级评比紧密结合。 Р4、幼儿的美术作品与园所的环境布置进行有效结合,形成显明的园所特色。 Р “三个抓”: Р1、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。 Р2、抓区域和区角活动、游戏活动,培养幼儿间的合作、观察、想象的能力。Р 3、抓重大活动教育。利用“教师节”、“六一”、“艺术节”等节日,让幼儿学会观察,用自己的特长(绘画、舞蹈)表达出来。
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