需要哪些方面进行完善。Р2、持之以恒,送教到位 Р爱心是从事特殊教育的老师必备的精神,在“爱与责任”的召唤下,我们每月语数教师至少两次送教风雨无阻、从未间断,用爱心来抚慰特殊孩童的心灵,让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。赵心怡、杨洪恺与其他正常孩子一样,也有着心理发展的需求,有着与人交流、享受关爱的需要。但要让他们在认知、感知等方面的水平有明显提高是相当困难的。我们注意因材施教,从简单常识教起,运用游戏形式,以生动的语言、形象的动作、丰富的表情来Р感染学生的情绪,表扬、鼓励孩子,帮助孩子建立学习意识、树立信心;生活自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容,在教学活动中,教师将动作分解,每一个动作都重复多次,更多的是手把手地教孩子,直到孩子能较为熟练地掌握。 Р在送教教师的辛勤工作下,既帮助学生学习知识,鼓励他们重新振作起来,也指导家长如何帮助孩子学习,帮助孩子提高他们适应生活、适应社会的能力,得到家长的欢迎和社会的高度关注。 Р五、精心组织关爱活动。Р加大校园文化建设投入,大力开展校园文化活动,让他们在活动中感受温暖、体验成功、愉悦身心。班级管理体现人文关怀,呵护学生情感和自尊。宣传家庭教育知识,增进家校育人合力。开学初、中秋节学校领导都进行慰问送温暖活动,让孩子及家长能够感受到学校大家庭的温暖。Р在教育面向“每一个少年儿童”的观念指导下,我们本着"一个都不能放弃"的教育理念,进行特殊教育送教上门工作。家长看到我们的到来他们非常开心。老师们根据孩子的不同情况,利用自己学科教学的优势,进行扎实有效的送教上门指导工作。开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作,送教工作平凡而艰辛,但只要是孩子们的需要,我们将会义无反顾把工作持续下去,不断学习、探索、完善送教工作,把它做实做好。我们希望通过我们不懈的努力,早日让这些孩子快乐起来,奔向美好的明天Р二O一八年一月十六日
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