哈,这哪儿像鹿,简直是一头驴。”被我这一取笑,小虎子的脸刷的一下子红了,我本以为他会扔掉毛笔,跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸,重新作画,我赶忙凑过去,像老师一样指导他,看他那酷爱学习的样子,真像个小学生。Р2、她不但将这节课的重点知识讲得清清如水,而且语言依旧那么优美、风趣、有吸引力,还列举了好几个书上没有的事例。一节十分枯燥无味的写作理论课,经过她的点拨和引导,同学们都轻而易举的掌握了,似乎还有一种余兴未尽的感觉。直到下课铃响了,同学们还缠着老师恭听他们的收获呢!Р写作提纲: 我敬佩的一个人Р第一段:交代你敬佩的一个人是谁。Р第二段:通过几件具体事例,写出你敬佩的理由。Р第三段:首尾照应,深化主题。Р Р第五次父母的爱Р训练目标:Р围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。Р教学重点重点:围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练,把事情的经过写清楚。Р教学难点难点:Р把人物动作语言行动表现出来,在习作的过程中,进一步提高书面的表达能力。Р训练指导Р1、明确本次训练的重点,既要把事情的经过写清楚,又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。选材要以小见大,表达真实情感。写一件事要按事情发展的顺序写,把事情的经过写清楚。Р 2、按照要求,选择做过的一件事写下来,做到把经过写具体,动内容写生动。Р好句: Р一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正在给我扇扇子,汗水湿透了她的衣衫。啊,妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把雨伞遮在我的头顶,雨水打在妈妈身上,啊,妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了,妈妈抱着我去医院,摸着我很烫很烫的额头,她着急地哭了。Р写作提纲: Р开头:总述父母对自己的爱。Р中间:写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。(起因、经过、结果)Р结尾:概括父母的爱,表达自己的感受。
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