提问:我们的国家有那么多的方言,为什么要说普通话呢?Р(让幼儿结合已有经验谈一谈自己外出旅游时听不懂方言的经历。)Р2.教师小结Р我国是一个多民族、多方言的国家,推广普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,增强中华民族的凝聚力。Р如果我们大家都会说普通话,我们走到哪里都不用为听不懂话而发愁了,和那个民族的人都能交流了,这样是不是很方便、很快乐的事情吗? Р五、说好家乡话Р1.教师:我们的家乡横县有一个很高的荣誉,你们知道吗?Р幼儿说一说。Р“对了,我们的家乡横县是最适合茉莉花种植的地方,现在被称为“中国茉莉之乡”,每年举办着“世界上最香的音乐节”,我们的家乡话也将会被更多的人了解和认识,所以,同样的,我们每个小朋友都应该学好自己的家乡话,当你向别人用家乡话向别人问好时,人家一听,就知道:这是来自Р“中国茉莉之乡”的小朋友,你说,这是多自豪的事呀!家乡话就好像是我们的名片一样哦!Р六、延伸活动:通过宣传,让家长参与活动,与孩子共同探讨怎样用家乡话说:“我的家乡在横县,我的家乡有……有……还有……”“回老家,我们是这样做的……”等句子,为下一个活动《家乡话派对》做准备。Р课后反思:Р这个活动线索由大到小的走向:(世界有不同语言——中国有不同名族语言——横县有不同的方言——为什么要说普通话——我会说的家乡话),最后定位在了家乡话的认识和了解,对加深幼儿的认识和理解是比较成功的,通过PPT的运用,使不同的语言变得直观和有趣,深深吸引了幼儿的了解和探索,“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。为此,我给孩子创设了一个回归家庭的语言环境,让家长参与家乡话的学习,同时也提升了家长的语言教育意识。Р此外,在活动中,我设计的“我会说的家乡话”环节,对增强幼儿的家乡情结有很好的加法作用,较好地实现预定目标。
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