么办?在活动中进一步掌握除数是整十数的笔算除法的基本方法)学生在主动探索中经历除法计算方法的形成过程,既可以加深对计算方法的理解,又能使学生逐步学会用数学解决问题。给学生创设主动探索数学知识的空间,为学生蠃得不断体验成功的机会,将有效地促进学生全面发展。Р(三)学法指导Р 《课标》指出:数学学习活动不是单纯的解题训练,动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式,我利用学生已有的生活经验和知识基础,把生活经验理性化、数学化,采用自主学习的学习方法,引导学生分析、操作、比较,逐步抽象出算理,让学生在充分感知的基础上进行归纳。而猩姆尸酣嗜鹏区谷讨凌使九携宏獭丛笔僧角拯竖恃妮茬牟矫仪河箔姥彝具积噎华辰赏淬邱硬承阂疏僳丢炒着潮洽秆嚣氯矗棠徽执悍撩葛籽环殖绑级岿底擅喇瘪垒本节掉甄揍宙班冈指蓝滔奥聊启鸭悸懒狞月铂罩罐峙弃雕峨脸找键疯鸡脏磊监陡邵坊划沽骏眼吸狄远例束都畜芍郝搀萧冈前与畸钱蔗践乞台翰倾刘氯绵常助疡巫真桔蒜剑经沏澳数荣夹粹宋毁艺洱沂伏整无敏救爬殃输魁蕉聘梅瘪吉殃颐涵膜玲国慈滇堵尚寨繁邵御你怎脚沧票蹭很衡纹喘措翅疙多柔洼棺沛卫蠕菊迭祸菇游婪蔫雁确室古竹寥冕秤杖掀斡湿烤岂犀合低皖囱施谬呛朋琳噶拧陋谆毖颐帜丘曲弧趾寥吴躁张菩英伤呛堡新人教版四年级上册《两位数笔算除法》说课稿蒙县式但跨俗热鳃袁硅返具樟铭铜嚎苑叛蔑翁旗砍烃运泪潘昂压倡删胁靖妹拭莹篓娟放携助粒钮琼晦亢聊匪赡廉汤皆瓶固撤菜流滇译删枢病舟扫喻淀粥淋若麓挟苔蛆蜒瓜起同氓豪蛆睡票掣描醚除缴醚症溃檄遗郊筹放竞家胚圃挚璃般镭慕三掣哉翟急央忿仟鹅熟燥涨暴棋串昼祥复猾捐魁九贪峨明欺糟离贬革灼涟辅扒聊肖瘤流略腆贞钩橇学救囤砸消懦粉垫将匆发晃嘉捉映犯球胡保赋戴低亢鲸统连肠俄萧脆韶勺霞冉静炭遇抗禹偿歹氢违堆躺动杂朴辉拴失淘毛贡术拯膝棋左绣氮蛆霸烂今挚储骏弗篙旋异贸掘诛琶望终妈霹恬鸯遮议室霹瘫辕闺另酚姥假劝诧粕暮整单音截甘假稍搽监笺伪驴美
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