学过程:Р 一、讲解小记者怎样围绕活动进行采访Р 学校和社会的活动很多,围绕活动进行采访可以一次性取得多方面的收获。为什么这样说呢?你可写动态消息,介绍活动的开幕、闭幕等总体情况;也可以搞人物专访,采写组织活动的人,或是活动中引人注目的人;可以写侧记,专门描写活动中一些有意思的花絮;还可以拿起照相机拍点什么,或是景,或是人。在大型活动中记者简直就像是海洋深处的座头鲸一样,它四处游弋,随便张张口,就可以吞食食物。Р 二、学习采访的方法与手段。Р 采访绝不仅仅是动嘴的问题,记者的目的是全面透彻地了解事件,为了达到这一目的,我们就要用脑——思考事件来龙去脉、背后实情;用眼用耳——观察现场情况,收集更多材料。Р其次,为了准确地记录事实,我们在采访中要借助更多的外物。笔与本——记录被采访者提供的重要信息;录音器材——有很多种:专业的采访机、录音笔。MP3等等都可以,可以记录采访者的原话,以便写报道时从中抽取有价值的信息。Р再次,采访的方式也可以分为多种:电话采访、当面采访,通过采访使其他人了解被采访者的真实情况等。Р 三、学习提问的方法。Р四、模拟练习。Р小记者培训资料七Р教学要求:Р采访同龄小朋友的提问技巧Р模拟练习采访Р教学过程:Р 一、学习采访同龄小朋友的提问技巧。Р儿童感知事物要经历由近及远,由浅入深,由具体到抽象、由个别到一般的认识过程,他们的思维具有形象、具体、直观的特点。记者在采访前和采访中,如果能对儿童的心理特征进行分析判断,提出符合他们认知特点的问题,就会在有限的时间内获得真实、具体的新闻素材,使采访获得成功。Р一)、缩短感情距离,提孩子们熟悉的问题Р二)、耐心细致,激发兴趣,提具体直观的问题Р三)、提孩子们关心的问题Р四)、启发思维,提富于联想的问题Р二、现场练习Р1、根据前面所讲的,围绕校园爱护环境这个主题,采访同学,请你设计问题。Р2、选择一个同学,模仿练习。
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